Mieux se connaître et mieux communiquer avec le D.I.S.C

IMPRIMER CETTE FORMATION

Objectifs

Mieux se connaitre, avec ses préférences en termes de comportement, ses points forts et ses points de vigilance

S’adapter à ses collaborateurs

Faciliter les relations au sein d’une équipe (par exemple dans le cadre d’un séminaire d’équipe)

Publics

Participants
Managers (toutes fonctions) et collaborateurs
Nombre minimum de participants : 4
Nombre maximum de participants : 10

Prérequis
Cette formation ne nécessite pas de prérequis

Programme

Une formation flexible, d’une demi journée ou une journée

Option 1 : Mieux me connaitre et gagner en flexibilité

▪ Une demi journée (3,5h)
▪ Sessions individuelles (1h/personne ) – en distanciel éventuellement
▪ 1 à 2 sessions de retour d’expérience (1,5h) pour échanger sur les actions qu’ils ont mis en œuvre/là où ils ont gagné en flexibilité individuellement

Option 2 : Mieux me connaitre § Manager en Couleurs

▪ Une journée (7h)
▪ Sessions individuelles (1h/personne ) en distanciel pour ceux qui le souhaitent + 1 à 2 sessions de retour d’expérience (1,5h) pour échanger sur les actions qu’ils ont mis en œuvre/là où ils ont gagné en flexibilité notamment dans le management de leur équipe

MATIN Découvrir le modèle

Reconnaître pour chaque couleur ses forces, ses limites, ses besoins, sa motivation, sa peur
Reconnaître le verbal/non verbal/paraverbal
Faire/pas faire avec chaque couleur

AM Manager en couleurs

Manager des collaborateurs aux différents profils
Choix de situations à définir avec vous

Conduire un entretien individuel

Recadrer

Confier un projet

Accompagner dans le changement

Formation D.I.S.C.

0,5 ou 1 jour – présentiel

Comprendre les profils

Découvrir son profil et ceux de ses collègues

Gagner en flexibilité

Manager en couleurs

Temps individuel

1h / participant – distanciel

Échanges individuels

pour ceux qui le souhaitent

sur leur profil individuel

Atelier 1

1,5h – distanciel ou présentiel

Pépites Cailloux

Retour d’expériences :

Quelles sont les actions

qu’ils ont pu mettre en oeuvre ?

Atelier 2

1,5h – distanciel ou présentiel

Pépites Cailloux

Retour d’expériences :

Quelles sont les actions

qu’ils ont pu mettre en oeuvre ?

Méthodes pédagogiques

Jeu des personnalités

Travail en sous-groupes

Exercices d’observation et jeux de rôles

Applications à des situations réelles de management

Tarifs : Inter

Méthodes d’évaluation

En cours

▪ Réalisation de son profil DISC

En fin de formation

▪ Auto évaluation de fin
▪ Évaluation à chaud par les stagiaires et à froid par le commanditaire

Contacts

Véronique COQUELIN
Artésial Consultants
29 rue Romain Rolland
44100 Nantes
v.coquelin@artesial.com

Responsable Administrative et Financière Associée Véronique COQUELIN

Calendrier

Durée
1 demi-journée + sessions de suivi (8h max/personne)
ou 1 journée + sessions de suivi (13h max/personne)

Dates
À définir à votre convenance

Modalités et délais d’accès
Contactez nous pour définir vos besoins et nous vous proposerons un calendrier sous 7 jours, pour une mise en œuvre sous 2 mois.

Lieux
Site de l’entreprise

Accessibilité aux personnes handicapées
Modalités d’accès de votre site à définir

LE

▪ Application ludique du modèle pour bien comprendre les particularités de chaque couleur.
▪ Application du modèle pour décrire la/les couleurs que les participants perçoivent chez leurs collègues
▪ Découverte de son profil individuel et du profil collectif de l’équipe
▪ Echanges sur ce qui fonctionne bien dans les communications/peuvent être des points de vigilance pour le groupe
▪ Application du modèle D.I.S.C à des situations de management à définir avec vous

dernière mise à jour le 21/03/2022

Formulaire d'Inscription & Demandes de Renseignements

Nos formats de formation sont adaptables à vos besoins et contraintes spécifiques. Si vous êtes intéressés par un thème particulier – management visuel, gestion des conflits, dialogue en équipe, intelligence collective ou autre – et que vous souhaitez développer une formation en format court, n’hésitez pas à nous contacter.